25 DE MARZO

LA REPUBLICA

La Administración Nacional de Educación Pública y la Secretaría Nacional del Deporte consolidaron una agenda común que busca integrar el deporte al sistema educativo como herramienta clave para el desarrollo de niños, niñas y adolescentes. El anuncio fue presentado por el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, y el secretario nacional del Deporte, Alejandro Pereda, quienes detallaron una serie de políticas orientadas a ampliar el acceso y mejorar las condiciones para la práctica deportiva en todo el país.

Uno de los pilares de esta estrategia es la construcción de nuevos polideportivos. Se trata de espacios con infraestructura de estándar oficial —canchas de 40 por 20 metros, vestuarios, salones y equipamiento— diseñados para albergar múltiples disciplinas. Estos centros no solo apuntan a fortalecer la educación física dentro del horario escolar, sino también a convertirse en espacios abiertos a la comunidad fuera de ese horario. El modelo de gestión compartida permite que durante el día sean utilizados por instituciones educativas y, a partir de la tarde, funcionen como ámbitos de integración social y deportiva.

Tras una primera etapa ya implementada, el gobierno anunció la construcción de diez nuevos polideportivos, en el marco de una política de expansión territorial impulsada por el presidente Yamandú Orsi. Las nuevas instalaciones estarán distribuidas en distintos puntos del país, priorizando zonas con menor acceso a infraestructura deportiva y alta concentración de estudiantes, en un intento por reducir desigualdades y democratizar el acceso al deporte.

Pero la agenda no se limita a la infraestructura. La hoja de ruta acordada entre ambos organismos incluye la universalización de las actividades acuáticas en la educación primaria, una iniciativa que busca garantizar que todos los niños accedan a la enseñanza de habilidades básicas en el agua. A esto se suma el acompañamiento a jóvenes deportistas para compatibilizar su formación académica con las exigencias del entrenamiento, uno de los desafíos históricos del sistema.

Otro eje central es el Programa Más Deporte, más experiencias educativas, que apunta a extender el tiempo pedagógico a través de propuestas deportivas, especialmente en escuelas de contextos más vulnerables o alejadas de la oferta tradicional. Esta política busca no solo fomentar la actividad física, sino también generar espacios de contención e inclusión.

En paralelo, los Juegos Deportivos Nacionales continúan consolidándose como una de las principales herramientas de participación juvenil, convocando cada año a más de 100.000 estudiantes de todo el país. Su próxima edición, prevista para 2026, coincidirá con el décimo aniversario del programa, reafirmando su rol en la promoción del deporte como política pública.

La agenda también incorpora una dimensión formativa. En este sentido, se concretó un acuerdo con la Universidad del Trabajo del Uruguay para la creación de la carrera de Monitor Deportivo, una propuesta terciaria de un año de duración que ofrece salida laboral y continuidad educativa. La formación estará dirigida a egresados de educación media superior y busca profesionalizar el trabajo en el ámbito deportivo.

En conjunto, estas iniciativas reflejan un enfoque integral que articula educación, deporte e inclusión social. La apuesta es clara: transformar el acceso al deporte en un derecho efectivo, vinculado no solo al desarrollo físico, sino también a la construcción de trayectorias educativas más sólidas y equitativas.