4 DE MARZO

LA REPUBLICA

La Escuela de Educación Artística Nº125 marcará un hito en el departamento al convertirse en la primera institución educativa con perfil plenamente inclusivo en Florida, consolidando un modelo que integra enseñanza artística y accesibilidad para todos los estudiantes.

La iniciativa apunta a garantizar que niños y niñas con distintas capacidades puedan acceder en igualdad de condiciones a la formación en música, teatro, danza y artes visuales, eliminando barreras físicas, pedagógicas y comunicacionales. El proyecto contempla adecuaciones edilicias, incorporación de recursos didácticos adaptados y capacitación específica para el cuerpo docente.

Desde las autoridades educativas se destacó que la inclusión no se limitará a la infraestructura —como rampas, señalética accesible o espacios adecuados— sino que implicará un cambio en la mirada pedagógica. Se trabajará con estrategias de enseñanza diversificadas, apoyos personalizados y articulación con equipos técnicos especializados para acompañar a estudiantes con discapacidad motriz, sensorial, intelectual o trastornos del espectro autista.

El enfoque busca que el arte sea una herramienta de integración real, promoviendo la participación activa y el desarrollo de talentos sin exclusiones. La educación artística, por su carácter expresivo y creativo, ofrece un ámbito especialmente propicio para fortalecer la autoestima, la comunicación y la convivencia.

La comunidad educativa valoró el paso como un avance histórico para el departamento, ya que hasta ahora no existía una institución artística con estas características integrales. Se prevé que el modelo pueda replicarse en otras escuelas si los resultados son positivos.

La transformación de la Escuela Nº125 representa no solo una mejora estructural, sino también un compromiso con el derecho a la educación inclusiva, en línea con las políticas nacionales que promueven igualdad de oportunidades y respeto a la diversidad.

Con esta iniciativa, Florida da un paso significativo hacia un sistema educativo más accesible y equitativo, donde el arte se convierte en puente de inclusión y no en una barrera más.