3 DE MAYO<\/p>\n\n\n\n
LA REPUBLICA<\/p>\n\n\n\n
Por In\u00e9s Mar\u00eda Alfonso Rodriguez<\/strong><\/p>\n\n\n\n En el marco de la Plataforma de Proyectos para la Inclusi\u00f3n llevado a cabo por el Mides, Daiana V\u00e1zquez, gerenta del \u00c1rea de Programas Transversales del Instituto Nacional de Discapacidad, present\u00f3 el proyecto de Salas Multisensoriales Comunitarias. En entrevista para Diario la gerenta explic\u00f3 las bases de esta iniciativa la cual busca crear espacios seguros y amigables para personas con autismo y otras neurodivergencias, donde puedan regularse sensorialmente o simplemente disfrutar en familia.<\/p>\n\n\n\n V\u00e1zquez se\u00f1al\u00f3 que, seg\u00fan el \u00faltimo censo, el 0,7% de la poblaci\u00f3n uruguaya tiene autismo. Adem\u00e1s, datos de los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades (CDC) estiman que 1 de cada 31 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes tiene diagn\u00f3stico de autismo. \u201cEntendemos que es una poblaci\u00f3n que necesita tenerse en cuenta a la hora de pensar proyectos y pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, afirm\u00f3. Por eso, con la creaci\u00f3n del Instituto Nacional de Discapacidad, se estableci\u00f3 una unidad de autismo dentro del \u00e1rea de programas transversales.<\/p>\n\n\n\n Ra\u00edces del proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n El proyecto de salas sensoriales comunitarias surgi\u00f3 a ra\u00edz de actividades realizadas en el Espacio Modelo junto a organizaciones de la sociedad civil. Las familias sugirieron la necesidad de generar espacios de calma donde las personas con autismo puedan recurrir cuando se desregulan o donde puedan disfrutar de entornos con est\u00edmulos controlados. El Espacio Modelo transform\u00f3 esa experiencia en una sala fija, y desde el equipo analizaron que era una idea potente replicar estas salas en diversos espacios p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n Asimismo, V\u00e1zquez explic\u00f3 que si bien en Uruguay hay varios centros para personas con discapacidad, no exist\u00eda una sala multisensorial comunitaria.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, aclar\u00f3 que no est\u00e1 pensada exclusivamente para personas con autismo, sino como un espacio sensorial comunitario que puede ser habitado tanto por personas con neurodivergencias como por quienes no las tienen.<\/p>\n\n\n\n \u201cSe estima que 7 de cada 10 personas con autismo presentan desaf\u00edos a la integraci\u00f3n sensorial\u201d, indic\u00f3. Esto puede derivar en conductas dif\u00edciles de manejar en espacios p\u00fablicos. Situaciones que desaf\u00edan el disfrute de las familias y de las propias personas con autismo. \u201cPoder contar con un espacio amigable que les pueda recibir, que sea seguro, en el cual se pueda anticipar lo que va a ocurrir, mejora la calidad de vida en cuanto habilita que las personas puedan salir m\u00e1s de su casa\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo se conforman estas salas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dentro de los elementos que tendr\u00e1n estas salas se encuentran piso de caucho, hamacas, mecedoras, elementos t\u00e1ctiles con diversas texturas, mantas de peso (para trabajar lo propioceptivo), regulaci\u00f3n de luz con luces c\u00e1lidas y dimmer. Adem\u00e1s de objetos que se puedan tomar, apretar, estirar, girar o incluso morder. Todo pensado para ofrecer un entorno seguro y controlable.<\/p>\n\n\n\n Sobre c\u00f3mo esperan ver cambios en la vida de las personas con TEA, V\u00e1zquez explic\u00f3 que el paradigma desde el que trabajan parte de entender que las personas tienen singularidades en su desarrollo, pero que estas singularidades se ven desafiadas cuando aparecen barreras en los entornos. \u201cLas personas con autismo y neurodivergencias, cuando no tienen espacios seguros a los que recurrir, la primera brecha que aparece es la de la participaci\u00f3n en la vida p\u00fablica\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Mencion\u00f3 que existen adultos con autismo que no se ven con frecuencia en la calle, no porque no existan, sino porque no tienen espacios seguros a los que recurrir. Las familias se repliegan al espacio privado, que es conocido y controlable. \u201cCuando generamos espacios seguros en distintos lugares p\u00fablicos, lo que hacemos es tirar un poquito de la l\u00ednea del horizonte para que las personas puedan acceder a distintos espacios\u201d, afirm\u00f3. Aclar\u00f3 que los desaf\u00edos a la integraci\u00f3n sensorial no implican necesariamente hipersensibilidad. Pueden ser hipersensibles en algunos sentidos o hiposensibles en otros y la sala est\u00e1 pensada para abordar esa diversidad.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s subray\u00f3 que las demandas son variadas y cambian a lo largo de la vida. \u201cLas familias y las personas solicitan mayor inclusi\u00f3n en el sistema educativo cuando son peque\u00f1os, mayor inclusi\u00f3n en la vida laboral cuando son grandes, mayor participaci\u00f3n en los espacios culturales y p\u00fablicos en general\u201d, enumer\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Reconoci\u00f3 que habilitar los espacios p\u00fablicos es una responsabilidad del Estado y que este es uno de los aspectos en los que est\u00e1n trabajando. \u201cTiene la particularidad de poder verse en un producto concreto. Una sala sensorial es algo visible que act\u00faa sobre una barrera invisible\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Espacio Modelo<\/strong><\/p>\n\n\n\n Record\u00f3 las palabras de la directora del Espacio Modelo, quien dijo que este es \u201cun proyecto tristemente innovador\u201d, porque en realidad son cuestiones que ya deber\u00edan estar resueltas a nivel social. La primera sala se estima que estar\u00e1 pronta a mitad de a\u00f1o. Pero la idea, mediante la presentaci\u00f3n de la plataforma de proyectos, es poder escalar esta sala del Espacio Modelo a distintos espacios. \u201cSi tenemos \u00e9xito, confiemos en que van a ir apareciendo cada vez m\u00e1s salas con el paso de los meses\u201d, afirm\u00f3 V\u00e1zquez. El objetivo es extenderlas a otros departamentos y a otros servicios. <\/p>\n\n\n\n En el caso del Espacio Modelo, habr\u00e1 personal preparado, pero solo intervendr\u00e1 si se les solicita. La idea es que sea un espacio libre, como cualquier otro espacio p\u00fablico. No se trata de un centro espec\u00edfico, sino de integrar estas salas en distintos espacios de uso cotidiano. Por su parte, Ana Acosta quien es directora y coordinadora del Espacio Modelo en Montevideo, nos cuenta que dado los principios centrales del proyecto, el centro es el indicado para promover la iniciativa dada sus caracter\u00edsticas. \u201cSe trata de un espacio amplio y flexible que permite desarrollar actividades culturales, deportivas, educativas y comunitarias durante todo el a\u00f1o, independientemente de las condiciones clim\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n Es de esta manera, a partir de una reflexi\u00f3n institucional y de instancias de participaci\u00f3n desarrolladas en el Espacio Modelo junto a colectivos de familias de ni\u00f1os y ni\u00f1as con autismo y otras neurodivergencias, nace la necesidad de dar el paso al frente. \u201cA partir de estos aportes, se impulsaron actividades y espacios de di\u00e1logo que ayudaron a identificar necesidades concretas y a delinear estrategias de intervenci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n La directora del centro enfatiz\u00f3 que uno de los principales desaf\u00edos fue la falta de antecedentes y referencias concretas de este tipo de espacios en \u00e1mbitos p\u00fablicos. Esto implic\u00f3 abordar el proyecto desde una l\u00f3gica exploratoria, construyendo criterios propios a partir del di\u00e1logo con especialistas y colectivos vinculados a la neurodiversidad. La experiencia evidenci\u00f3 que, m\u00e1s all\u00e1 de la accesibilidad f\u00edsica, muchos espacios no resultan habitables para todas las personas, lo que llev\u00f3 a incorporar una mirada que contemple la diversidad de formas de percibir y habitar el entorno urbano.<\/p>\n\n\n\n Acosta coment\u00f3 que la sala estar\u00e1 ubicada en un espacio cerrado que cuente con las condiciones adecuadas para esta poblaci\u00f3n. Si bien ser\u00e1 un \u00e1mbito contenido y resguardado, su dise\u00f1o contempla una integraci\u00f3n funcional con el resto del Espacio Modelo, facilitando el acceso y formando parte del recorrido general.<\/p>\n\n\n\n Del mismo modo a\u00f1ade que ubicar una sala de regulaci\u00f3n sensorial dentro de un espacio p\u00fablico permite que m\u00e1s personas puedan participar de actividades recreativas contando con un lugar de contenci\u00f3n cuando lo necesiten. \u201cNo es un espacio terap\u00e9utico, sino un \u00e1mbito de calma, juego y relajaci\u00f3n que facilita la permanencia y el disfrute\u201d.<\/p>\n\n\n\n Para asegurar su funcionamiento, la sala estar\u00e1 en un espacio cerrado y acondicionado que brinda aislamiento de los est\u00edmulos externos. De esta forma, se integra al Espacio Modelo sin interferir con las actividades, manteniendo las condiciones necesarias de tranquilidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 3 DE MAYO LA REPUBLICA Por In\u00e9s Mar\u00eda Alfonso Rodriguez En el marco de la Plataforma de Proyectos para la Inclusi\u00f3n llevado a cabo por el Mides, Daiana V\u00e1zquez, gerenta del \u00c1rea de Programas Transversales del Instituto Nacional de Discapacidad, present\u00f3 el proyecto de Salas Multisensoriales Comunitarias. 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