{"id":8880,"date":"2026-04-17T17:11:40","date_gmt":"2026-04-17T20:11:40","guid":{"rendered":"https:\/\/audec.edu.uy\/?p=8880"},"modified":"2026-04-17T17:11:40","modified_gmt":"2026-04-17T20:11:40","slug":"para-mahia-en-la-discusion-por-la-universidad-nacional-de-educacion-no-hay-camino-del-medio-se-acuerda-o-todo-sigue-como-esta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/2026\/04\/17\/para-mahia-en-la-discusion-por-la-universidad-nacional-de-educacion-no-hay-camino-del-medio-se-acuerda-o-todo-sigue-como-esta\/","title":{"rendered":"Para Mah\u00eda, en la discusi\u00f3n por la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n, \u201cno hay camino del medio\u201d: se acuerda o \u201ctodo sigue como est\u00e1\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>14 DE ABRIL<\/p>\n\n\n\n<p>LA DIARIA<\/p>\n\n\n\n<p>Este lunes, una delegaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura (MEC) present\u00f3 y fundament\u00f3 el proyecto de ley para crear una&nbsp;Universidad Nacional de Educaci\u00f3n, ente aut\u00f3nomo que requerir\u00e1 mayor\u00edas especiales de dos tercios en ambas c\u00e1maras, ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y Cultura del Senado.<\/p>\n\n\n\n<p>El titular del MEC, Jos\u00e9 Carlos Mah\u00eda, visit\u00f3&nbsp;la diaria Radio&nbsp;y dijo que la iniciativa se present\u00f3 \u201ccomo un proyecto pa\u00eds\u201d, adem\u00e1s de repasar que dedic\u00f3 su intervenci\u00f3n a historiar, de \u201c130 a\u00f1os hacia atr\u00e1s\u201d, el \u201cdevenir de la formaci\u00f3n docente en Uruguay\u201d. En su intervenci\u00f3n repas\u00f3 hitos como \u201cel proyecto de ley del hoy senador [colorado] Pedro Bordaberry\u201d, cuya lectura y comparaci\u00f3n arroj\u00f3 \u201cmuchos puntos en com\u00fan, salvo algunos de dise\u00f1o institucional y, por supuesto, de gobernanza\u201d. \u201cEscuch\u00e9 ayer que hab\u00eda posibilidad de llegar a acuerdos\u201d, y para ello es \u201ctan responsable el gobierno como la oposici\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSi priorizamos el inter\u00e9s nacional por encima del de gobierno, oposici\u00f3n o partidario, vamos a tener la oportunidad de que personas que viven en el interior m\u00e1s lejano tengan la posibilidad de formarse en una instituci\u00f3n universitaria y tener un t\u00edtulo universitario\u201d, acot\u00f3. Mah\u00eda no comparte que se acceda a un t\u00edtulo por pruebas, sino que debe ser \u201cconsecuencia de una formaci\u00f3n que tenga car\u00e1cter universitario\u201d, y sobre la que se ofrece en el IPA o en Magisterio, se\u00f1al\u00f3 que \u201cparecido no es lo mismo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El ministro mencion\u00f3 el concepto de \u201ccultura universitaria\u201d. Dijo que se vincula a \u201ctodo lo referido a investigaci\u00f3n\u201d y a \u201cdarse herramientas\u201d para lograr una instituci\u00f3n que no signifique \u201cun cambio de chapa\u201d, sino \u201cque la estructura tenga investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n, un abordaje aut\u00f3nomo y que adem\u00e1s nos ubique en un lugar que es el constante desaf\u00edo (&#8230;) que la tecnolog\u00eda nos puso, la necesidad de que hoy ten\u00e9s que aprender desde que nac\u00e9s hasta que te mor\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Mah\u00eda tambi\u00e9n recibi\u00f3 consultas respecto a los cuestionamientos por el ritmo del gobierno. Dijo que, \u201cobviamente, podemos y debemos ser mejores\u201d, pero subray\u00f3 que \u201cel gobierno ha solucionado una cantidad de temas muy graves que hered\u00f3\u201d mientras convive con \u201csituaciones regionales y mundiales que cada vez parecen estar peor y con mayores niveles de imprevisibilidad\u201d. \u201cHacer como que eso no sucediera, o que lo que sucede no nos impacta a nosotros, no es algo recomendable\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El cogobierno de la UNED<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los puntos \u00e1lgidos de la discusi\u00f3n refiere a la conducci\u00f3n del ente. El proyecto de ley prev\u00e9 un cogobierno integrado por&nbsp;un rector elegido por una Asamblea Nacional, dos docentes, dos estudiantes y dos egresados de formaci\u00f3n docente. Como posibles alternativas, Mah\u00eda repas\u00f3 \u201cdos referencias\u201d: lo que se acord\u00f3 \u201cincluso en la LUC\u201d con relaci\u00f3n al Consejo de Formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n \u2013con tres representantes del Poder Ejecutivo, una representante de los docentes y otro de los gremios estudiantiles\u2013 o el de la Universidad Tecnol\u00f3gica (UTEC), que tiene tres representantes del Poder Ejecutivo con venia y uno por el orden estudiantil.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cYo no me voy a atar a f\u00f3rmulas\u201d y \u201cel gobierno est\u00e1 dispuesto a respaldar los acuerdos que se alcancen en el Parlamento\u201d, adelant\u00f3. Exhort\u00f3, por ejemplo, a trabajar para que exista un camino que tenga, \u201cpor un lado, representaci\u00f3n del gobierno representativo a trav\u00e9s de la venia con mayor\u00edas determinadas, al tiempo que haya representaci\u00f3n de los \u00f3rdenes en la conducci\u00f3n\u201d, aunque \u201cese puente todav\u00eda no lo estamos caminando\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La senadora blanca Graciela Bianchi se\u00f1al\u00f3 que las \u201cmejores\u201d universidades del mundo est\u00e1n \u201cdirigidas por acad\u00e9micos\u201d. Mah\u00eda no comparti\u00f3 la opini\u00f3n y dijo: \u201cAc\u00e1 no hay camino del medio. O vos hac\u00e9s acuerdos con los que piensan distinto a vos y lleg\u00e1s a un punto \u2013y ellos tambi\u00e9n acuerdan contigo, porque son las dos cosas: que todos nos bajemos de algunas cosas para construir algo com\u00fan\u2013, o sencillamente todo sigue como est\u00e1\u201d. Adem\u00e1s, sobre la conducci\u00f3n a la interna de las 33 sedes del CFE donde funcionar\u00eda, dijo que es \u201cuna buena cosa\u201d que el proyecto no lo termine de aclarar, porque \u201cdej\u00e1s un camino m\u00e1s abierto a acuerdos\u201d y es necesario \u201cdar m\u00e1rgenes para que la propia instituci\u00f3n genere sus espacios de trabajo y su desarrollo institucional\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El pr\u00f3ximo Congreso Nacional de Educaci\u00f3n prev\u00e9 \u201cdar rumbos\u201d sobre elementos cotidianos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este gobierno anunci\u00f3 que convocar\u00e1 una nueva edici\u00f3n del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n. Mah\u00eda inform\u00f3 que est\u00e1 previsto que esta semana se haga el lanzamiento y este mes se conforme la comisi\u00f3n organizadora.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre su conducci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que tiene presencia de la ANEP, la Udelar y la UTEC, \u201cpero tambi\u00e9n de lo que ser\u00eda ense\u00f1anza policial, militar y sector privado\u201d, por lo que valor\u00f3 que \u201cest\u00e1 muy bien balanceado\u201d. \u201cEstimo que este a\u00f1o, cerca de fin de a\u00f1o, vamos a poder cerrar con esto\u201d, adelant\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLo fundamental es intercambiar y reflexionar sobre cosas que nos pasan cotidianamente en la educaci\u00f3n\u201d, precis\u00f3. Como ejemplos, mencion\u00f3 el impacto en las aulas de la inteligencia artificial y lo que ocurre con la asistencia cotidiana de los estudiantes. \u201cMe parece que un congreso tiene que ayudar a dar rumbos sobre cosas que pasan en la educaci\u00f3n\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro elemento es la violencia y la preparaci\u00f3n del sistema educativo para afrontarla. \u201cComo Estado nos est\u00e1n faltando unos niveles mucho mayores de articulaci\u00f3n, de di\u00e1logo, de trabajar en conjunto\u201d, opin\u00f3. En palabras del jerarca, el sistema \u201cno facilita\u201d que las cosas mejoren porque, \u201cen muchos casos, ten\u00e9s a docentes que tienen mil cargas sobre sus espaldas, y aparte tendr\u00edan que ver c\u00f3mo lidian y act\u00faan en torno a problemas que traen los estudiantes de sus casas o de sus barrios, para lo cual no tienen potestades\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>14 DE ABRIL LA DIARIA Este lunes, una delegaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura (MEC) present\u00f3 y fundament\u00f3 el proyecto de ley para crear una&nbsp;Universidad Nacional de Educaci\u00f3n, ente aut\u00f3nomo que requerir\u00e1 mayor\u00edas especiales de dos tercios en ambas c\u00e1maras, ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y Cultura del Senado. 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