25 DE DICIEMBRE<\/p>\n\n\n\n
EL PAIS<\/p>\n\n\n\n
Por Agust\u00edn Magallanes<\/strong><\/p>\n\n\n\n La Encuesta Nacional Anual sobre Procesos Educativos (Enape) 2024 consult\u00f3 a docentes y directores de Primaria, Secundaria y UTU de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP), sobre diferentes aspectos de la llamada Transformaci\u00f3n Curricular Integral(TCI) o Transformaci\u00f3n Educativa, impulsada en el per\u00edodo pasado, la que ahora el gobierno busca cambiar.<\/p>\n\n\n\n La Enape 2024, que realiza ANEP anualmente, pidi\u00f3 a los docentes una \u201cvaloraci\u00f3n\u201d de la reforma con cuatro consultas. Respecto a si \u201cel cambio que promueve va en la direcci\u00f3n correcta\u201d, 27,6% dijo estar a favor (muy de acuerdo o de acuerdo), 38,6% mostr\u00f3 una postura neutra (ni de acuerdo o en desacuerdo) y 30,9% se pronunci\u00f3 en contra (muy en desacuerdo o en desacuerdo). En tanto, 2,8% dijo que no sab\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Los maestros de Primaria fueron los que m\u00e1s apoyaron el cambio de la reforma (39,7%), distanciados de la respuesta que dieron los profesores de Secundaria (18%) y UTU de Ciclo B\u00e1sico (27%), as\u00ed como los docentes de liceo (18,5%) y UTU de bachillerato (20,6%) .<\/p>\n\n\n\n Otra consulta, contemplada en el informe de 167 p\u00e1ginas al que accedi\u00f3 El Pa\u00eds, fue si los objetivos que plantea la reforma \u00abson claros\u201d. Un 43,7% de los docentes se mostr\u00f3 a favor de esta afirmaci\u00f3n, 34,2% plante\u00f3 una postura ni a favor, ni en contra, y 20,9% en contra. El 1,2% respondi\u00f3 que no sab\u00eda.<\/p>\n\n\n\n En cuanto a si la reforma educativa \u201cresponde a las demandas formativas de la actualidad\u201d, 32,4% dijo estar a favor, 36,5% tuvo una posici\u00f3n neutra y 30,9% se mostr\u00f3 en contra. El 1,7% respondi\u00f3 que no sab\u00eda. En tanto, respecto a si la Transformaci\u00f3n Educativa \u201ces relevante para las necesidades de los estudiantes\u201d, 31,7% dijo estar favor, 35,9% mantuvo una posici\u00f3n neutra y 30,3% se mostr\u00f3 en contra. El 2% se\u00f1al\u00f3 que no sab\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Si bien las consultas cosecharon mayormente valoraciones neutras, el reporte marc\u00f3 una \u201cbrecha\u201d en las respuestas a favor y en contra entre subsistemas. En Primaria es donde se concentr\u00f3 un mayor saldo positivo frente a las respuestas de educaci\u00f3n media, lo que \u201csugiere una mayor aceptaci\u00f3n de la pol\u00edtica en este nivel educativo\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n La encuesta tambi\u00e9n solicit\u00f3 a los directores comparar el Plan EBI \u2014de Inicial a tercero de liceo o UTU, actual noveno grado\u2014 con el plan anterior en varios aspectos. El 50,2% de los directores de Primaria respondi\u00f3 que ambos planes favorecen en \u201cigual medida\u201d el aprendizaje de los estudiantes, mientras que 39,7% dijo lo mismo a nivel de UTU y 34,2% en Secundaria. Con respecto a la continuidad en la trayectoria educativa de los estudiantes, los directores de Primaria respondieron que favorece m\u00e1s el Plan EBI (43,2%), lo mismo que en Secundaria (53,8%) y UTU (52,4%).<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se consult\u00f3 sobre las modificaciones del curr\u00edculo basado en competencias que trajo la reforma. En todos los subsistemas, las percepciones de cambio \u201cbastante o mucho\u201d entre los directores super\u00f3 a la de los docentes por entre 15 y 20 puntos porcentuales. Por ejemplo, en la planificaci\u00f3n de actividades, el 49,9 % de los docentes considera que los cambios fueron \u201cbastantes o muchos\u201d, frente al 67,3 % de los directores.<\/p>\n\n\n\n La Enape 2024 \u201crefuerza\u201d la tendencia observada en 2023 de un \u201cimpacto considerable\u201d del enfoque por competencias en el trabajo docente, con diferencias \u201cimportantes\u201d en las percepciones. En Primaria, la percepci\u00f3n de que cambio \u201cbastante o mucho\u201d la planificaci\u00f3n de actividades salt\u00f3 de 47,7% en 2023 a 60,6% en 2024.<\/p>\n\n\n\n La reforma educativa busc\u00f3 instalar que cada centro tenga un proyecto. Casi la totalidad de los directores (98,4%) respondieron que contaban con uno. Si bien se puntualiz\u00f3 que se tomaron en esta encuesta m\u00e1s centros que en Enape 2023, el informe destac\u00f3 que en Secundaria el porcentaje que implementa proyectos de centro (PDC) aument\u00f3 \u201cconsiderablemente\u201d, de 85,7% a 94,8%.<\/p>\n\n\n\n La encuesta adem\u00e1s consult\u00f3 sobre los reglamentos de evaluaci\u00f3n de los estudiantes (REDE y Reems) que aterrizaron con la reforma. El Codicen tiene en carpeta una serie de cambios que se acordaron en el grupo de trabajo que revis\u00f3 la Transformaci\u00f3n Educativa a pedido de esta administraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El 74,5% de los directores consider\u00f3 que REDE cambi\u00f3 la forma de evaluar a los alumnos, y 77,6% con el Reems. Entre los aspectos consultados, el cambio m\u00e1s destacado, se\u00f1alado por los directores de todos los subsistemas, es la incorporaci\u00f3n de criterios de logro para la evaluaci\u00f3n, con porcentajes similares en Primaria (27%), Secundaria (24%), y UTU (23%).<\/p>\n\n\n\n Este relevamiento se realiz\u00f3 entre octubre y noviembre de 2024, y fue respondido por 274 directores y 1.715 docentes de todos los niveles, elegidos en una muestra representativa nacional. Los autores del informe fueron Ignacio Bozzolasco, Analaura Conde, Roc\u00edo Severino, Sof\u00eda Vales y Alberto Villagr\u00e1n, los mismos que realizaron la Enape 2023.<\/p>\n\n\n\n Bullying<\/strong><\/p>\n\n\n\n Enape 2024 tambi\u00e9n consult\u00f3 sobre el acoso escolar o bullying en centros educativos, un tema que \u201cadquiere cada vez m\u00e1s relevancia\u201d. El 79,8% de los directores se\u00f1al\u00f3 que es \u201cnada o poco frecuente\u201d la frecuencia de maltrato y abuso prolongado en su centro educativo. En tanto, es considerado \u201calgo frecuente\u201d en los niveles m\u00e1s altos en UTU (40%), Secundaria (31,1%), que en Primaria (13,8%). Y es \u201cbastante frecuente\u201d en Secundaria (20%), Primaria (6,4%) y UTU (4%). www.elpais.com.uy<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 25 DE DICIEMBRE EL PAIS Por Agust\u00edn Magallanes La Encuesta Nacional Anual sobre Procesos Educativos (Enape) 2024 consult\u00f3 a docentes y directores de Primaria, Secundaria y UTU de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP), sobre diferentes aspectos de la llamada Transformaci\u00f3n Curricular Integral(TCI) o Transformaci\u00f3n Educativa, impulsada en el per\u00edodo pasado, la que ahora el gobierno busca cambiar. 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