16 DE DICIEMBRE<\/p>\n\n\n\n
EL PAIS<\/p>\n\n\n\n
En el marco de las modificaciones a la llamada Transformaci\u00f3n Educativa, que impuls\u00f3 el gobierno de Luis Lacalle Pou, un subgrupo de trabajo bajo la \u00f3rbita de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) lleg\u00f3 a una serie de acuerdos sobre varios cambios a los reglamentos de evaluaci\u00f3n que se ven\u00edan aplicando con la reciente reforma.<\/p>\n\n\n\n
Fuentes del Codicen indicaron a El Pa\u00eds que hay preocupaci\u00f3n de que ya se aprobaron cambios a la malla curricular que regir\u00e1n desde 2026, pero resta la modificaci\u00f3n de los reglamentos de evaluaci\u00f3n, con acuerdos que ya fueron presentados a las autoridades, faltando tres sesiones para que culmine el a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Los cambios al Reglamento de Evaluaci\u00f3n del Estudiante (REDE), \u0443 del Reglamento de Evaluaci\u00f3n del Estudiante de la Educaci\u00f3n Media Superior (Reems), integran la hoja de ruta para abordar el trabajo de la Transformaci\u00f3n Curricular Integral (TCI), aprobada en mayo.<\/p>\n\n\n\n
En el documento \u201cs\u00edntesis de trabajo del subgrupo reglamentos REDE \u2013 Reems\u201d, al que accedi\u00f3 El Pa\u00eds, se da cuenta que hubo cinco reuniones por este asunto, entre agosto y setiembre, y se incluyeron los \u201cpuntos de acuerdo\u201d entre los participantes de Primaria, Secundaria, UTU, y de las asamblea t\u00e9cnico docentes (ATD) de Secundaria y UTU.<\/p>\n\n\n\n
Primaria, Secundaria y UTU \u201cacuerdan en la repetici\u00f3n como \u00faltima opci\u00f3n, sin embargo, de ser necesario en alg\u00fan caso, los equipos docentes en tanto profesionales de la ense\u00f1anza, pueden decidir la no promoci\u00f3n en cualquier grado, prestando especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n de las trayectorias\u201d, se plante\u00f3 en el informe.<\/p>\n\n\n\n
De incorporar estas modificaciones, esto supondr\u00eda un cambio con respecto al r\u00e9gimen actual ya que la reforma educativa elimin\u00f3 la repetici\u00f3n en primero, tercero y quinto de Primaria. Se habilit\u00f3 la no promoci\u00f3n solo en segundo, cuarto y sexto de escuela, al final de cada tramo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa no promoci\u00f3n es la \u00faltima opci\u00f3n y puede decidirse en cualquier grado vinculada a las trayectorias personales, seg\u00fan criterios basados en la centralidad del derecho al conocimiento logrado a trav\u00e9s del aprendizaje. La decisi\u00f3n debe contar con la participaci\u00f3n de todos los actores\u201d, indicaron, sin embargo, los profesionales en el texto.<\/p>\n\n\n\n
En el documento, adem\u00e1s, se propuso un l\u00edmite \u00abdeseable\u00bb de inasistencias. \u201cLos tres subsistemas est\u00e1n de acuerdo en entender la asistencia como elemento indispensable, que consolida la tr\u00edada docente, alumno, aprendizaje\u201d. En ese sentido, se pide especificar en los reglamentos la \u201casistencia deseable\u201d y las \u201cconsecuencias que no asistir conlleva\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Los tres subsistemas acordaron que los reglamentos deben definir los \u201cl\u00edmites deseables de asistencia\u201d, que hoy no est\u00e1 incluido. Para el caso de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Integrada (EBI), de inicial a noveno (tercero) de liceo o UTU se acuerda un l\u00edmite de 30 inasistencias. Y para Educaci\u00f3n Media Superior (EMS), un 25% de las clases dictadas.<\/p>\n\n\n\n
Secundaria y UTU tambi\u00e9n est\u00e1n alineados en \u201celiminar\u201d las escalas de avance. \u201cLos reglamentos deben referir a escala de calificaciones y marcar la suficiencia. No son necesarios los descriptores estandarizados\u201d, marc\u00f3. \u201cEn el caso de que el Aceptable sea 5, para habilitar la concurrencia a APE el estudiante debe tener una calificaci\u00f3n de 3 o 4, en la escala del 1 al 10\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSe elimina la repetici\u00f3n autom\u00e1tica de asignaturas previas y se establece un sistema de tutor\u00edas o acompa\u00f1amientos extra aula, al a\u00f1o siguiente, desde marzo, para proteger el transcurso del estudiante por el sistema educativo\u201d, indic\u00f3 el informe.<\/p>\n\n\n\n
Otro aspecto del documento citado, ya informado a la c\u00fapula del Codicen, refiere a reducir los Acompa\u00f1amientos Pedag\u00f3gicos Espec\u00edficos (APE), instancias en que los estudiantes pueden acreditar las materias, que hoy son en diciembre, y de no aprobar, contin\u00faan en febrero.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTodos los participantes concuerdan que no existan APE en febrero y se sustituyan por pruebas tribunalizadas en ese per\u00edodo. A su vez, se plantea como criterio general establecer el 15 de febrero como fecha m\u00e1xima de cierre de grupos\u201d, agreg\u00f3 el texto del proceso de revisi\u00f3n, que lidera el director ejecutivo de Pol\u00edticas Educativas de ANEP, Antonio Romano.<\/p>\n\n\n\n
Vinculado con este punto, \u201ctodos acuerdan en que es necesario definir un criterio com\u00fan a ambos subsistemas respecto a los acompa\u00f1amientos\u201d, que tambi\u00e9n coincidieron que \u201chay que reforzarlos\u201d, y que deben ser \u201cm\u00e1s oportunos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, se acord\u00f3 en \u201cno referenciar al enfoque competencial, ni al marco curricular en ambos reglamentos (REDE y Reems)\u201d, los cimientos de la reforma educativa. Adem\u00e1s, se plantea \u201celiminar\u201d los m\u00f3dulos introductorios de REDE y Reems, y darles \u201cautonom\u00eda\u201d a los centros para la bienvenida y diagn\u00f3stico como lo \u201cconsideren oportuno\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Codicen analiza acreditaci\u00f3n de bachillerato<\/strong><\/p>\n\n\n\n En la sesi\u00f3n del Codicen, de este martes, se estima la aprobaci\u00f3n de la Acreditaci\u00f3n Educaci\u00f3n Media Superior (Acredita EMS), que busca habilitar la opci\u00f3n de acreditar bachillerato para quienes solo tienen Ciclo B\u00e1sico aprobado y buscan alcanzar otras oportunidades en el \u00e1mbito laboral y\/o avanzar en estudios terciarios, confirmaron fuentes del m\u00e1ximo \u00f3rgano educativo a El Pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Esta opci\u00f3n viene a complementar la Acreditaci\u00f3n Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica (Acredita EB), que hoy permite a los mayores de 21 a\u00f1os que solo tengan primaria completa para acreditar Ciclo B\u00e1sico, tras realizar una prueba de comprensi\u00f3n lectora, resoluci\u00f3n de problemas y escritura, gratuita, para lo cual se pide aplicar conocimientos y habilidades que se consideran \u00abindispensables\u00bb para este ciclo. www.elpais.com.uy<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 16 DE DICIEMBRE EL PAIS En el marco de las modificaciones a la llamada Transformaci\u00f3n Educativa, que impuls\u00f3 el gobierno de Luis Lacalle Pou, un subgrupo de trabajo bajo la \u00f3rbita de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) lleg\u00f3 a una serie de acuerdos sobre varios cambios a los reglamentos de evaluaci\u00f3n que se ven\u00edan aplicando … Continue reading \u00abRevisi\u00f3n de reforma educativa pide habilitar repetici\u00f3n en \u00abcualquier grado\u00bb y marcar \u00abasistencia deseable\u00bb\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-8085","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-7dias"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Juan Pablo","author_link":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/author\/juan-pablo\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"16 DE DICIEMBRE EL PAIS En el marco de las modificaciones a la llamada Transformaci\u00f3n Educativa, que impuls\u00f3 el gobierno de Luis Lacalle Pou, un subgrupo de trabajo bajo la \u00f3rbita de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) lleg\u00f3 a una serie de acuerdos sobre varios cambios a los reglamentos de evaluaci\u00f3n que se ven\u00edan aplicando…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8085","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8085"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8085\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8086,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8085\/revisions\/8086"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8085"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8085"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/audec.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8085"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}